不久前，教育部公布2022年國家級教學成果獎獲獎項目名單。廣州城建職業(yè)學院主持完成的《高職土建類專業(yè)“學訓一體、賽創(chuàng)融教”育人模式的創(chuàng)新與實踐》獲二等獎。該校是廣東省以第一完成單位獲獎的唯一民辦高校，也是全國以第一完成單位獲獎的6所民辦高校之一。

學訓一體、賽創(chuàng)融教，即以實訓基地為支撐，在教學中融入行業(yè)標準、競賽標準和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，讓學生在實踐中培養(yǎng)素質(zhì)、獲得知識、提升能力。在這樣的育人模式下，該校的學生也取得了實實在在的成績：在2022—2023年度廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽中，該校學生共獲得18個一等獎、27個二等獎、14個三等獎，其中有3個賽項入圍國賽。一等獎數(shù)量居全省高職院校第18名、民辦高職院校第1名。

“辦好職業(yè)教育的根本是培養(yǎng)什么樣的人?！睆V州城建職業(yè)學院校長蔣新華說，學校將人才培養(yǎng)作為推進“雙高”建設的重要抓手，緊跟社會發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結構、加強校企合作、打造“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)精操作、能創(chuàng)新的技術技能型人才。

優(yōu)化學科布局

以專業(yè)鏈服務產(chǎn)業(yè)鏈

專業(yè)設置是學校教學適應社會需求的關鍵環(huán)節(jié)。近年來，廣州城建職業(yè)學院主動適應產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和粵港澳大灣區(qū)建設，不斷優(yōu)化專業(yè)結構設置，形成了以“土木建筑、經(jīng)濟管理、電子信息、藝術設計、現(xiàn)代服務、先進制造”六大專業(yè)群為主的辦學格局。學校以市場需求為導向，調(diào)整專業(yè)設置，新增緊缺領域學科專業(yè)。截至目前，該校有3個國家級骨干專業(yè)、29個教育部“1+X”證書試點、4個省級高水平專業(yè)群、6個省品牌（重點）專業(yè)。

以專業(yè)群為基礎，廣州城建職業(yè)學院積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的協(xié)同育人機制，與曙光信息股份有限公司、海爾智家華南園區(qū)等多家企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院，與華為技術有限公司共建“華為信息與網(wǎng)絡技術學院（華為ICT學院）”，與美國通用電氣共建“GE大學計劃—GE自動化&控制工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)實驗室”。學校與比亞迪股份有限公司等共建的“比亞迪產(chǎn)業(yè)學院”，是比亞迪在國內(nèi)與民辦高校成立的首家產(chǎn)業(yè)學院。

今年4月，該校與廣州合建工程總承包有限公司共建的廣東省綠色建造與節(jié)能施工工程技術研究中心獲廣東省科技廳認定，該平臺集科研創(chuàng)新、技術服務、產(chǎn)業(yè)孵化和人才培養(yǎng)等多項功能于一體，為校企雙方、科研機構等提供工程技術方面的創(chuàng)新服務。

為進一步加強產(chǎn)教融合，該校還以廣州天馬集團與廣州市建筑集團為主導、行業(yè)協(xié)會為依托、名優(yōu)企業(yè)為基礎，聯(lián)合300多家合作企業(yè)，組建廣東城建職業(yè)教育集團。該集團是廣東省第二批省示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）建設單位。以平臺為載體、科技團隊為基礎，學校鼓勵師生面向生產(chǎn)一線開展技術攻關、成果轉化和人才培養(yǎng)。

“雙高”建設期間，該校簽訂技術服務合同85項，合同金額達600多萬元；開發(fā)專利及軟件著作274項，其中發(fā)明專利41項，已轉化專利5項。2022年，該校獲發(fā)明專利授權30項，在全國高職院校排名第61名、廣東省第5名。教師指導學生聯(lián)手進行自主科技研發(fā)獲得的知識產(chǎn)權92項，占授權總量的33.5%。

建設“雙師型”教師隊伍

培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才

“雙師型”教師是培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的主力軍。如何提高理論型教師的實踐能力，讓他們成為懂理論、精操作的育人者？

近年來，廣州城建職業(yè)學院多次發(fā)布相關管理辦法，支持教師到企業(yè)學習實踐。2017年出臺的《教師帶薪企業(yè)實踐管理辦法》就明確，支持教師脫產(chǎn)到企業(yè)進行學習實踐，其間按滿工作量發(fā)放工資，為教師提供經(jīng)濟和時間保障，并將企業(yè)實踐經(jīng)歷作為專任教師職稱晉升的基本條件。

目前，該?！半p師型”教師占專業(yè)課教師的76.65%，1000多名專兼職教師中，博碩學歷（學位）占比57.46%、高級職稱占比33.99%。

同時，該?，F(xiàn)代建筑技術職業(yè)技能公共實訓中心是國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。學校有7個省級教學團隊、5個科研創(chuàng)新團隊，人文社科重點研究基地與工程技術研究中心各1個，應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心與勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室各2個，以及1個粵港澳大灣區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室。

以優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，該校學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中，獲2金2銀3銅；在全國職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽國賽中，獲一、二等獎各1項、三等獎3項；在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國決賽中獲金獎銀獎各1項。還獲得全國大學生數(shù)學建模競賽國賽一等獎2項、二等獎9項，以及中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽混凝土建筑項目冠軍等。

 撰文：劉漢能

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