學(xué)生無(wú)需跑腿，隨時(shí)在線(xiàn)上登記素質(zhì)拓展分、申請(qǐng)崗位實(shí)習(xí)等服務(wù)；通過(guò)一張大屏，學(xué)校能明確掌握各類(lèi)大型儀器設(shè)備使用情況……越來(lái)越多的數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，正讓廣州城建職業(yè)學(xué)院的校園變得更加智慧高效。6月12日，該校舉行數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作推進(jìn)會(huì)，以賦能教學(xué)、服務(wù)師生為重點(diǎn)，全面推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。
近日，該校發(fā)布《廣州城建職業(yè)學(xué)院數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)、數(shù)字教改、數(shù)字治理、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字技術(shù)等10個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，明確了目標(biāo)、路徑和時(shí)間表。《方案》主要從新技術(shù)與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)耦合創(chuàng)生、數(shù)字教學(xué)新基建、搭建數(shù)字教學(xué)新場(chǎng)景、重塑教學(xué)過(guò)程新生態(tài)等多方面探索，推動(dòng)AI大模型等新技術(shù)和IPv6等新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用場(chǎng)景落地，打造多元數(shù)字化資源，將行業(yè)新技能、新知識(shí)有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)課程，建立未來(lái)技術(shù)應(yīng)用學(xué)分銀行，變革教學(xué)模式與方法，建立以人為本的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。
為讓師生少走路、數(shù)據(jù)多跑路，該校此前已建成校情大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，匯集教學(xué)工作、學(xué)生工作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)等平臺(tái)數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)即時(shí)采集、精準(zhǔn)分析、可視化呈現(xiàn)等功能，并再造辦事流程，建成“一站式”辦事大廳，業(yè)務(wù)范圍涵蓋辦公辦文、人事管理、后勤保障、學(xué)工管理、教學(xué)科研等多個(gè)門(mén)類(lèi)，上線(xiàn)80項(xiàng)線(xiàn)上辦事流程，實(shí)現(xiàn)服務(wù)事項(xiàng)“掌上辦”“指尖辦”，為師生提供“統(tǒng)一入口、聚合服務(wù)、便捷查辦、精準(zhǔn)送達(dá)”的移動(dòng)校園服務(wù)窗口，進(jìn)一步提升師生體驗(yàn)感和滿(mǎn)意度。
此外，學(xué)校還通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等方式，將企業(yè)資源引入學(xué)校、導(dǎo)入課堂、服務(wù)教學(xué)，解決企業(yè)實(shí)踐資源難再現(xiàn)等問(wèn)題。該校先后搭建跨境電商創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)、機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用技術(shù)平臺(tái)等10個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并依托學(xué)?，F(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心，通過(guò)AR和VR技術(shù)建設(shè)，聯(lián)合企業(yè)開(kāi)發(fā)的“建筑實(shí)景仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”成功入選“百所數(shù)智化標(biāo)桿實(shí)訓(xùn)基地”，亮相第61屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)，將實(shí)體基地虛擬化、教學(xué)資源數(shù)字化，讓學(xué)生在課堂上如同置身現(xiàn)場(chǎng)，獲得身臨其境的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。
隨著佛岡校區(qū)今秋投入使用，該校將開(kāi)啟“一校兩區(qū)”的新格局。目前新校區(qū)校園一碼通已覆蓋大門(mén)門(mén)禁、學(xué)生宿舍門(mén)禁、圖書(shū)借閱、飯?zhí)蒙坛?、教室門(mén)禁等場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)校園安全管控智能化。以校園大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從數(shù)字資源建設(shè)、制度流程保障、數(shù)字創(chuàng)新應(yīng)用等方面探索數(shù)字治理，并在新校區(qū)新學(xué)院建設(shè)高水平數(shù)字技術(shù)研究中心，與優(yōu)質(zhì)數(shù)字轉(zhuǎn)型企業(yè)共建數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造融合創(chuàng)新、多元共享、安全舒適的教育教學(xué)數(shù)字化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“一校兩區(qū)”互聯(lián)互通、資源共享、協(xié)同發(fā)展。
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