10月30日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組建筑信息模型建模與應(yīng)用（賽項）落下帷幕，來自全國各地61支代表隊展開激烈角逐。由廣州城建職業(yè)學(xué)院張焯鋮、方建駿、陳煒佳、陳桐濱4位同學(xué)組成的參賽團(tuán)隊奪得金獎，是該賽項獲金獎的唯一一所廣東省高職院校。此外，該校另有4位同學(xué)，在水利賽道“水利工程BIM建模與應(yīng)用賽項”中獲得銀獎。

據(jù)悉，今年起，教育部將“全國職業(yè)院校技能大賽”正式升級為“世界職業(yè)院校技能大賽”，吸引了全國范圍內(nèi)頂尖職業(yè)院校的廣泛參與。本屆大賽以“技炫青春 能創(chuàng)未來”為主題，立足技能創(chuàng)新，優(yōu)化了賽制賽規(guī)，將往年的固定命題調(diào)整為自主命題，由參賽隊自主確定參賽項目、設(shè)計項目內(nèi)容和選擇參賽設(shè)備，對參賽隊的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、項目應(yīng)用價值、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新創(chuàng)意等提出了更高要求。

應(yīng)對全新賽制的挑戰(zhàn)，該校高度重視，組織指導(dǎo)教師團(tuán)隊悉心規(guī)劃參賽項目主題與內(nèi)容，從訓(xùn)練計劃到實戰(zhàn)演練，從技能操作到內(nèi)容設(shè)計，從專業(yè)指導(dǎo)到情緒價值，將每一個細(xì)節(jié)都力求做到盡善盡美。在建筑信息模型建模與應(yīng)用賽項比賽現(xiàn)場，四位參賽學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用BIM技術(shù)有效解決仿古建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計復(fù)雜、施工難度大的問題，在比賽現(xiàn)場利用連接件埋件定位、節(jié)點(diǎn)拆分、網(wǎng)架深化等技術(shù)措施，及時預(yù)測現(xiàn)場安裝問題，完善屋面施工效果，贏得了評委們的一致好評。

賽后，當(dāng)場有專家評委拍著選手張焯鋮的肩膀贊許道：“小伙子不錯。”“你們隊伍里有今年的畢業(yè)生嗎？”在賽后，更是有兩位評委直接咨詢陳桐濱同學(xué)，并向其發(fā)出工作邀約，對團(tuán)隊的出色表現(xiàn)印象深刻。

參賽選手張焯鋮是去年全國職業(yè)院校技能大賽一等獎獲得者，今年再次獲獎的他激動地說：“這份金獎，是對我們無數(shù)個日夜努力與堅持的最好回饋。它不僅代表著榮譽(yù)，更意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“畢業(yè)生選手在比賽現(xiàn)場受到專家評委的高度認(rèn)可，在校生選手更是收獲工作邀約，作為老師深感驕傲和自豪，這不僅是對學(xué)生們專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的認(rèn)可，更彰顯了城建‘學(xué)訓(xùn)一體、賽創(chuàng)融教’育人特色與企業(yè)需求的高度匹配?！敝笇?dǎo)老師高華表示。

此次成績的取得，既是該校長期以來堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式的有力證明，更充分展現(xiàn)了學(xué)校緊跟行業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的育人成果。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校將以此為契機(jī)，積極把大賽成果轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和課堂教學(xué)內(nèi)容，將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備引入課堂，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，著力推動培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高技能人才、能工巧匠、大國工匠。

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