2月20日至21日，廣州城建職業(yè)學(xué)院召開“新學(xué)期第一會(huì)”，亮出高質(zhì)量發(fā)展“新招”：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦教學(xué)關(guān)鍵要素改革，抓好“五金”新基建，打造產(chǎn)教融合新形態(tài)，推動(dòng)職教出海和雙創(chuàng)教育提質(zhì)升級(jí)，培育具有產(chǎn)業(yè)視野的創(chuàng)新型智造人才。
近日，廣東省委教育工委遴選產(chǎn)生了第五批全省黨建雙創(chuàng)工作培育創(chuàng)建單位。其中，廣州城建職業(yè)學(xué)院入選4個(gè)培育創(chuàng)建單位。自教育部高校黨建“雙創(chuàng)”工作開展四批、廣東省高校黨建“雙創(chuàng)”工作開展五批以來，該校共獲國家級(jí)黨建“雙創(chuàng)”項(xiàng)目6項(xiàng)，國家級(jí)立項(xiàng)數(shù)位居全國高職前列，省級(jí)黨建“雙創(chuàng)”項(xiàng)目12項(xiàng)，省級(jí)以上立項(xiàng)數(shù)位居全省高職第一、領(lǐng)跑全省民辦院校。
“圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)，高校黨建何為？學(xué)校黨建何為？”廣州城建職業(yè)學(xué)院黨委書記黃學(xué)茭說，要立足教育強(qiáng)國建設(shè)新征程，跳出高校看高校、跳出黨建抓黨建，把教育的“三大屬性”和教育強(qiáng)國的“六大特質(zhì)”體現(xiàn)到學(xué)校黨建具體實(shí)踐之中，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2025年，該校將在高水平專業(yè)群、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、校企合作、技術(shù)技能培訓(xùn)基地等建立黨支部、黨小組，創(chuàng)新黨組織設(shè)置，在重點(diǎn)領(lǐng)域充分發(fā)揮黨支部、黨小組的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒作用，推動(dòng)學(xué)校黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，實(shí)現(xiàn)“一融雙高”。
“金專、金課、金師、金地、金教材”是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新基建任務(wù)，城建學(xué)院將其作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招。
去年11月，該?！敖ㄖ?shí)景仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”亮相世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)，1門課程入選國家在線精品課程，充分展示了該校在金地和金課建設(shè)方面的豐碩成果。2025年，該校將聚焦“五金”新基建，強(qiáng)化專業(yè)布局“向新向智”，新建以“人工智能+”為特征的新興專業(yè)群，成立校企共建課程開發(fā)中心，培育省級(jí)及以上一流核心課程，實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)工程，投入3000余萬元聯(lián)合名優(yōu)企業(yè)重點(diǎn)打造比亞迪新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地、京東數(shù)字商貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地等五大產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，據(jù)此建成省級(jí)及以上開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，啟動(dòng)新一輪融媒體數(shù)字化教材編寫。
“產(chǎn)教融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然戰(zhàn)略選擇?！?廣州城建職業(yè)學(xué)院校長李國年說。該校打造了“產(chǎn)教融合共同體+現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院+產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”的產(chǎn)教融合新形態(tài)，牽頭和聯(lián)合發(fā)起成立產(chǎn)教融合共同體23個(gè)，與華為、比亞迪、京東等頭部企業(yè)組建8個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中3個(gè)立項(xiàng)省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，入選全國高職產(chǎn)教融合卓越高等職業(yè)學(xué)校50強(qiáng)。接下來，學(xué)校將突出產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，在人才培養(yǎng)體系、專業(yè)與課程改革、課堂教學(xué)改革、產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新、賦能教師專業(yè)發(fā)展等各環(huán)節(jié)深度體現(xiàn)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新“校中廠”“廠中?！蹦Ｊ剑ㄟ^技術(shù)攻關(guān)、專利轉(zhuǎn)化、定向培養(yǎng)等多元合作，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度吻合。
李國年在部署2025年工作時(shí)表示，要錨定“建設(shè)高水平高職院校”目標(biāo)，以“創(chuàng)建國家雙高”和“升格職業(yè)本科”為“雙引擎”，以“五金”建設(shè)為抓手，以產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新為突破，以“賦能縣域經(jīng)濟(jì)，支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展”強(qiáng)特色，著力促進(jìn)“辦學(xué)能力”“產(chǎn)教融合”和“特色優(yōu)勢(shì)”三方面的提升。
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