2月24日，農(nóng)歷丙午馬年首個工作日，廣東召開全省高質(zhì)量發(fā)展大會，進一步推動制造業(yè)與服務業(yè)協(xié)同發(fā)展，塑造廣東“先進制造+現(xiàn)代服務”整體優(yōu)勢，成就相融相長、耦合共生的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，奮力在推進中國式現(xiàn)代化建設中走在前列。

廣州城建職業(yè)學院校長李國年表示，立足“十五五”新起點，該校將以“創(chuàng)建雙高院?！焙汀吧衤殬I(yè)本科”為“雙引擎”，以“辦學能力高水平，產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為核心追求，緊扣“制造業(yè)與服務業(yè)協(xié)同發(fā)展”主線，深耕縣域、賦能產(chǎn)業(yè)，致力打造服務兩業(yè)協(xié)同的職教新范式。

“推動兩業(yè)協(xié)同，是職業(yè)教育順應產(chǎn)業(yè)變革、實現(xiàn)共生共長的必由之路?！崩顕暾f，緊扣這一主線，廣州城建職業(yè)學院將重點實施三大計劃。

其一為實施高技能人才集群培養(yǎng)計劃，構(gòu)建人才供給新范式——落實教育部“以產(chǎn)定教”改革路徑，建立校企行“三組長”協(xié)同機制，推動“產(chǎn)業(yè)—專業(yè)群—人才鏈”深度融合。精準對接大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)集群需求，做強智能建造、智能制造、人工智能等高端裝備制造業(yè)類專業(yè)群，做優(yōu)數(shù)字商貿(mào)等現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)群，打破“工科”與“商科”壁壘，培養(yǎng)適應兩業(yè)融合發(fā)展需要的高技能人才；

其二為深化產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新機制，構(gòu)建平臺賦能新范式——依托粵港澳大灣區(qū)智能建造產(chǎn)教融合共同體和“五方橋”數(shù)字化平臺，深化“1+1+1”模式——一個二級學院聚焦一個重點產(chǎn)業(yè)、綁定一個龍頭企業(yè)，在華為ICT學院、比亞迪產(chǎn)業(yè)學院基礎上共建高水平產(chǎn)教融合實訓基地，發(fā)揮世界技能大賽中國集訓基地作用，既服務傳統(tǒng)工人技能提升，也培育智慧城市管理人才，實現(xiàn)“智能制造”與“智慧服務”無縫對接；

其三是實施賦能縣域發(fā)展行動計劃，構(gòu)建校地共生新范式——緊扣“百千萬工程”，立足從化、佛岡“一校兩區(qū)”地處縣域?qū)嶋H，啟動三年行動計劃，與從化經(jīng)濟開發(fā)區(qū)共建產(chǎn)教聯(lián)合體，推進佛岡工業(yè)園區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體實體化運作，探索“三組長制”決策執(zhí)行機制，同時依托7個省級技術創(chuàng)新平臺，組織科技特派員團隊深入工廠車間、田間地頭，推動先進制造技術向縣域下沉、現(xiàn)代服務理念向鄉(xiāng)村延伸，以“城建所能”精準對接“縣域所需”，在深耕“兩業(yè)協(xié)同”中蹚出職業(yè)教育服務縣域發(fā)展的新路子。

“職業(yè)教育是離產(chǎn)業(yè)最近的教育。學校將錨定高質(zhì)量發(fā)展，在扎根縣域、服務產(chǎn)業(yè)中走深走實，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設中走在前列貢獻‘城建力量’?！崩顕暾f。

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