戴瑋穎，廣州城建職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院2024屆新能源汽車技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。在校期間，他以優(yōu)秀的成績斬獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽省級二等獎、第十八屆“挑戰(zhàn)杯”省級銀獎、第十七屆“挑戰(zhàn)杯”省級銅獎、第六屆高創(chuàng)杯省級銅獎、先進(jìn)個人、國家勵志獎學(xué)金、三好學(xué)生等榮譽(yù)。

畢業(yè)后，入職華為機(jī)器有限公司，獲得了優(yōu)秀實習(xí)生、優(yōu)秀周邊部門支撐人物、年度優(yōu)秀個人、制造部技能競賽第一名等榮譽(yù)，開啟他的逆襲之路。

競賽叩響成長之門

大一時的戴瑋穎如野草般在校園中生長，直到老師一句"不如來我團(tuán)隊里試試打比賽？"，方如暗室開窗，透進(jìn)一線天光，有時候別人不經(jīng)意的一句話會點(diǎn)燃少年的斗志。白天啃專業(yè)課本，深夜鉆研競賽課題，在數(shù)學(xué)建模大賽中帶領(lǐng)團(tuán)隊選擇最難的題目，用螞蟻搬運(yùn)食物的啟示破解僵局，最終以極限理論和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)工具逆襲奪獎；在“挑戰(zhàn)杯”賽場上跨界組隊，將機(jī)械知識與數(shù)據(jù)分析結(jié)合，捧回銀獎杯。三年間，成績穩(wěn)居專業(yè)前三，榮獲國家勵志獎學(xué)金，更在圖書館勤工助學(xué)中培養(yǎng)百名學(xué)弟學(xué)妹，將書架管理的經(jīng)驗化作團(tuán)隊協(xié)作的智慧。

從“職場小白”到“技能冠軍”

帶著競賽錘煉的韌性，他選擇加入華為，成為一名設(shè)備技術(shù)員。面對精密設(shè)備和迫切任務(wù)，必須像一塊海綿般瘋狂吸收知識。機(jī)械制圖課上的齒輪傳動理論，成了優(yōu)化設(shè)備布局的鑰匙；數(shù)學(xué)建模中的極限思維，化作解決設(shè)備卡頓的利器。三個月內(nèi)，提出3項工藝改進(jìn)方案，被納入部門標(biāo)準(zhǔn)化流程。

制造部技能競賽中，他自學(xué)Python、OpenCV和深度學(xué)習(xí)框架，從上百名參賽人員中脫穎而出斬獲第一名；年度產(chǎn)能沖刺時，曾通宵駐守設(shè)備，用校賽練就的抗壓能力保障訂單100%交付，榮獲年度優(yōu)秀個人。這些硬核成績，讓他成功轉(zhuǎn)崗AI視覺開發(fā)，踏上技術(shù)新賽道。

跨界轉(zhuǎn)型，從零開始的AI開發(fā)者

轉(zhuǎn)崗AI視覺開發(fā)后，他面臨全新領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。不得不重拾競賽中“48小時解難題”的狠勁。白天跟進(jìn)項目，夜晚啃讀論文，將新能源汽車技術(shù)中的電路原理與圖像處理結(jié)合，設(shè)計出適配現(xiàn)場的輕量化算法。一次生產(chǎn)線質(zhì)檢難題中，借鑒數(shù)學(xué)建模的數(shù)據(jù)擬合方法，優(yōu)化參數(shù)準(zhǔn)確率至99.2%，比原方案提升15%。

從受助者到引路人

在華為，戴瑋穎積極推動"技能接力"計劃，新人入職配備“成長手冊”，記錄設(shè)備調(diào)試的100個高頻問題點(diǎn)。組建跨部門技術(shù)沙龍，讓機(jī)械組與算法組碰撞創(chuàng)意。去年的智能物流項目，帶領(lǐng)多名應(yīng)屆生按時按質(zhì)完成交付。

他說：“在華為，我見過?？粕鷰ш犙邪l(fā)專利，也見過本科生為職校生下屬。比起學(xué)歷，企業(yè)更看重你能否用技能創(chuàng)造價值。”

給師弟師妹的成長密鑰

課堂上的知識，可能是職場破局的關(guān)鍵。以自身為例，機(jī)械原理課讓他能看懂設(shè)備圖紙，數(shù)學(xué)建模課助他設(shè)計算法參數(shù)，甚至圖書館排架經(jīng)驗都成了團(tuán)隊管理的啟蒙。他堅信職業(yè)教育不是終點(diǎn)，而是跳板。

他說：“之前我的座右銘是‘走自己的路，讓別人說去’，隨著時間老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在座右銘是‘走自己的路，也要看清別人的腳印’”。

從?？粕饺A為AI工程師，戴瑋穎的逆襲之路告訴我們，人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但每一份努力都會留下印記。正如他所說“學(xué)校教我們的，就是看清前人的腳印，學(xué)校期望我們的，就是能比前人更進(jìn)一步，走出屬于自己的未來”

作者：機(jī)電工程學(xué)院

編輯：龔蝶 審核：機(jī)電工程學(xué)院