經(jīng)過(guò)學(xué)校近一個(gè)月緊鑼密鼓的籌備，3月2日，學(xué)校2020年春季學(xué)期“在線”第一課如約而至，500余門課程以在線課堂形式正式開課。全校師生聯(lián)動(dòng)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，打響了特殊時(shí)期教學(xué)陣地保衛(wèi)戰(zhàn)。全校9個(gè)二級(jí)學(xué)院的463位教師依托學(xué)校得實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、騰訊課堂、釘釘、超星學(xué)習(xí)通、QQ直播等多種方式實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，1.5萬(wàn)余名學(xué)生與任課教師相約云端。校長(zhǎng)蔣新華、黨委書記楊清國(guó)、副校長(zhǎng)周暉等全體校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)線上聽(tīng)課等多種方式，了解學(xué)校線上開課教學(xué)情況并進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)，教務(wù)處、質(zhì)量辦、學(xué)生處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門教學(xué)管理人員深入直播課堂進(jìn)行線上教學(xué)督導(dǎo)指導(dǎo)。

精細(xì)安排 周密部署 校院聯(lián)動(dòng)保障出效果

為響應(yīng)教育部、省教育廳關(guān)于“停課不停學(xué)”的總體要求，以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為中心，學(xué)校精細(xì)安排、二級(jí)學(xué)院周密部署，校院兩級(jí)緊密聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)校線上教學(xué)方案進(jìn)行了落實(shí)再落實(shí)。新學(xué)期，全校共有83.3%的課程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，81.8%的教師嘗試線上授課，選用各類教學(xué)平臺(tái)26個(gè)，以直播授課、錄播授課、慕課授課和研討授課等線上教學(xué)形式，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)形式的大轉(zhuǎn)變、再創(chuàng)新，成功開辟線上教學(xué)新陣地。

學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理干部研討部署線上教學(xué)工作

教師自備錄播室自制教具等準(zhǔn)備開展線上教學(xué)

狀態(tài)飽滿 全情投入 師生體驗(yàn)教學(xué)新變革

3月2日早上8：20在線課堂按期開課，廣大教師通過(guò)在線直播、錄課講解、視頻解析、課程測(cè)驗(yàn)、分組討論、在線答疑等形式，與居家學(xué)習(xí)學(xué)生溝通交流、學(xué)習(xí)互動(dòng)，教師們?nèi)橥度刖€上教學(xué)，學(xué)生們聚精會(huì)神學(xué)習(xí)交流。

老師們?nèi)谕度腴_展線上教學(xué)

部分教師線上教學(xué)感想

作為一名不斷摸索信息化教學(xué)手段的青年教師，主動(dòng)摸索測(cè)試各個(gè)直播平臺(tái)，挑戰(zhàn)做一個(gè)將BIM軟件操作技術(shù)帶入直播間的新一代“主播”教師。數(shù)日數(shù)小時(shí)數(shù)人直播間的測(cè)試交流總結(jié)，保障課堂的流暢熟練，學(xué)生連麥分享屏幕、師生課堂互動(dòng)新模式開啟全新教學(xué)體驗(yàn)。疫情當(dāng)前，安全第一，足不出戶，課堂依舊精彩紛呈！

——建筑工程學(xué)院 高華老師

第一次做“主播”，還是有點(diǎn)緊張，開課的前幾個(gè)星期，一直在想辦法把課程內(nèi)容補(bǔ)足，就怕學(xué)生聽(tīng)不明白。經(jīng)過(guò)了第一次課，有了一些經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)這么緊張，也了解了學(xué)生的想法，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)課程內(nèi)容，探索線上教學(xué)方法，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

——藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 鄧飛老師

努力抓好線上教學(xué)“課前”、“課中”、“課后”三個(gè)環(huán)節(jié)，“課前”可先將教學(xué)講義等教學(xué)資源與教學(xué)任務(wù)通過(guò)QQ或微信群發(fā)給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生反饋，及時(shí)掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；“課中”依托騰訊直播平臺(tái)，搭建同步課堂，鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)同式合作，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)；“課后”通過(guò)作業(yè)發(fā)布，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，同時(shí)用好班級(jí)QQ群、微信群，開展個(gè)性化指導(dǎo)。總的來(lái)說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)通暢是保障，平臺(tái)熟悉是基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵”。

——經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陳旭生老師

因?yàn)橐咔椋瑥恼n堂教學(xué)到線上上課，對(duì)師生都是考驗(yàn)，雖然開始有點(diǎn)小卡頓，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，過(guò)程很活躍，讓我感受到“疫情雖無(wú)情，但隔屏不隔愛(ài)”。相信“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”。我堅(jiān)信，不用多久，我們一定又會(huì)在那熟悉的教室里相遇！

——信息工程學(xué)院 張華杰老師

通過(guò)錄課講解、視頻解析、課程測(cè)驗(yàn)、分組討論、在線答疑的“線上模式”似乎更加激發(fā)了大家暢言的欲望。一節(jié)課下來(lái)，滿滿的互動(dòng)，廣大學(xué)生居家靜心學(xué)習(xí)，靜待花開，共同迎接疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。

——機(jī)電工程學(xué)院 曾一新老師

上課前使用“愛(ài)的呼喚”在平臺(tái)發(fā)布上課提醒，上課時(shí)到課率百分之百，采用輕直播——“清新的小直播”，全程和同學(xué)們語(yǔ)音文字交流，同學(xué)們大呼“過(guò)癮”，學(xué)習(xí)資源不僅有自己的微課，還可以借力最優(yōu)秀的國(guó)家精品課資源，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)視野更加開闊。我深知，對(duì)于同學(xué)們而言，線上課程是“新歡”，要持續(xù)保持這種新鮮感，必須要用心：用心做好教學(xué)資源、用心加強(qiáng)課堂管控、用心追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整，靈活應(yīng)對(duì)。愛(ài)學(xué)生是我們教師永恒的使命，特殊時(shí)期，我們用心教學(xué)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)不變！

——人文學(xué)院 王婧老師

學(xué)生們聚精會(huì)神進(jìn)行線上學(xué)習(xí)

加強(qiáng)指導(dǎo) 匯聚力量 師生聯(lián)動(dòng)課堂譜新篇

為了確保新學(xué)期第一課如期開講，教務(wù)處統(tǒng)籌發(fā)布了教師學(xué)生課表、規(guī)定了執(zhí)行的周次表、作息時(shí)間表，各學(xué)院重點(diǎn)對(duì)師生課表檢查再檢查，確保課表的一致性和科學(xué)性，并精心組織2月24日-3月1日線上課程的試運(yùn)行?，F(xiàn)教中心配合制定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)方案，各學(xué)院積極組織教師線上教學(xué)培訓(xùn)，全體教師認(rèn)真自學(xué)，努力準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，宣起了一輪學(xué)習(xí)浪潮。質(zhì)量辦配合制定了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)評(píng)價(jià)表和工作方案，實(shí)行校院兩級(jí)督導(dǎo)管理，學(xué)院兼職督導(dǎo)按標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)本院在線課程質(zhì)量監(jiān)控，校級(jí)督導(dǎo)組巡查在線課程的實(shí)施情況和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生處積極做好學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)與返校準(zhǔn)備工作動(dòng)員，將省廳“開學(xué)第一課”要求與學(xué)生第一次主題班會(huì)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)特殊時(shí)期學(xué)生心理輔導(dǎo)，協(xié)助廣大教師做好線上教學(xué)學(xué)生組織管理。同時(shí)，教務(wù)處組織進(jìn)行了調(diào)查摸排，匯總了各平臺(tái)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)建議，有重點(diǎn)的反饋至二級(jí)學(xué)院，各學(xué)院制定應(yīng)急預(yù)案、指導(dǎo)教師們研究性地開展線上教學(xué)準(zhǔn)備，比對(duì)多種平臺(tái)后重新對(duì)部分課程做了優(yōu)化選擇，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)卡頓、斷網(wǎng)等情況做了準(zhǔn)備預(yù)案……廣大教學(xué)戰(zhàn)線匯聚集體力量，相關(guān)教學(xué)管理部門、各學(xué)院密切聯(lián)合協(xié)作，教學(xué)管理人員全程服務(wù)，任課教師全情投入，廣大學(xué)生主動(dòng)參與，共同做好“在線”第一課的備戰(zhàn)工作。

本次因疫情延遲開學(xué)開展線上教學(xué)既是應(yīng)對(duì)疫情的一種重要方式，也是學(xué)校推動(dòng)教師學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)“課堂革命”的良好機(jī)遇，對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量必將起到很好的促進(jìn)作用。