近日，教育部公布了《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2022年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》，由我校主持完成的《高職土建類專業(yè)“學(xué)訓(xùn)一體、賽創(chuàng)融教”育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（我校是廣東省以第一完成單位獲獎(jiǎng)的唯一民辦高校，也是全國以第一完成單位獲獎(jiǎng)的6所民辦高校之一），實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評選中的重大突破。
教育部2022年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目通知圖片
學(xué)校憑借土建類專業(yè)60余年辦學(xué)底蘊(yùn)，自2012年起，成果團(tuán)隊(duì)運(yùn)用“情景認(rèn)知”學(xué)習(xí)理論，以中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目等4項(xiàng)國家和省級項(xiàng)目為基礎(chǔ)，針對教學(xué)內(nèi)容滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)抽象枯燥、學(xué)生新技術(shù)適應(yīng)能力不足等難題開展專業(yè)綜合改革，構(gòu)建土建類專業(yè)“學(xué)訓(xùn)一體、賽創(chuàng)融教”育人模式，該模式聚焦職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，以產(chǎn)教深度融合、育訓(xùn)功能合一的基地建設(shè)為重點(diǎn)，建成“區(qū)域最大、育訓(xùn)合一”產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，從實(shí)現(xiàn)途徑和方式入手，構(gòu)建“能力提升、資源多維”人才培養(yǎng)保障體系，使學(xué)、訓(xùn)、賽、創(chuàng)交融貫穿于人才培養(yǎng)全過程，教師在教學(xué)中融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)項(xiàng)目、競賽標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)—訓(xùn)練—提升—?jiǎng)?chuàng)新”，教師與學(xué)生教、學(xué)、賽、創(chuàng)互動(dòng)，達(dá)到以學(xué)促訓(xùn)、以訓(xùn)強(qiáng)能、以賽促創(chuàng)、以創(chuàng)助學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、知識獲得、能力提升與可持續(xù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。從2015年開始全面實(shí)踐，對接人才培養(yǎng)各要素，推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的配套改革，歷時(shí)10年研究、實(shí)踐、總結(jié)、提升和推廣，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，示范效應(yīng)顯著。
國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)是教育教學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域的最高級別獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》設(shè)立，每4年評審一次。2022年職業(yè)教育國家教學(xué)成果獎(jiǎng)全國共推薦成果1416項(xiàng)，經(jīng)專家評審、職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審委員會審議，共評選出授獎(jiǎng)成果572項(xiàng)，全國共239所高職院校以第一完成單位獲獎(jiǎng)392項(xiàng)（特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)46項(xiàng)、二等獎(jiǎng)345項(xiàng)），廣東省推薦的86個(gè)成果第一完成單位覆蓋29所高職院校，最終共有15所高職院校46項(xiàng)成果上榜（獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)40項(xiàng)）。
近年來，我校高度重視教學(xué)成果獎(jiǎng)培育工作，持續(xù)健全教學(xué)成果激勵(lì)、推廣應(yīng)用機(jī)制，發(fā)揮成果引領(lǐng)的示范作用，不斷加大支持力度，教育教學(xué)研究成果的數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。本次國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲得，標(biāo)志著學(xué)校教育教學(xué)研究和辦學(xué)水平邁上新的臺階。
作者：教務(wù)處
編輯：龔蝶 審核：教務(wù)處
