8月17-20日，由廣東省總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)為指導(dǎo)單位，用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、新道科技股份有限公司為支持單位，我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、智能財(cái)務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合主辦的“數(shù)智賦能” 新理念、新業(yè)態(tài)、新專標(biāo)背景下“崗”“課”“證”一體化課程體系設(shè)計(jì)研討會(huì)，在我校順利舉行。本次研討會(huì)共有來自全國40多名產(chǎn)業(yè)界、教育界的專家學(xué)者參加，聚焦“數(shù)智賦能”，共研院校教育數(shù)智化新思路。開幕式由我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長沈華艷主持。

開幕式上，我校副校長楊清國和新道科技股份有限公司廣東分公司總經(jīng)理黃堪敬分別致歡迎詞，對(duì)大家能夠齊聚學(xué)校開展研討表示歡迎和感謝。

楊清國致歡迎辭

黃堪敬致辭

沈華艷主持

會(huì)上，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理學(xué)院院長譚素嫻帶來了財(cái)會(huì)專業(yè)新專標(biāo)解讀研討主題分享。她以《職業(yè)教育法》視角下職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為切入點(diǎn)，解讀了《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年》與專業(yè)簡介，并以該院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)案例，分析如何持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵及質(zhì)量提升，對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)“崗課賽證”綜合育人體系構(gòu)建進(jìn)行對(duì)比和剖析。

譚素嫻分享

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院院長張洪波帶來了“四新”背景下財(cái)經(jīng)類專業(yè)改革與實(shí)踐主題研討分享。他介紹了改革背景及課程體系重構(gòu)，分享了如何做課程整體設(shè)計(jì)與內(nèi)容升級(jí)、改革機(jī)制與資源建設(shè)、課程特色與創(chuàng)新等三個(gè)方面的具體實(shí)施案例。

張洪波分享

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)教研室主任石娜帶來了“崗課賽證”一體化課程體系構(gòu)建研討分享。他從政策背景入手，解讀了“崗課賽證”一體化的邏輯理路，貼合財(cái)會(huì)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與新專標(biāo)背景下，“崗課賽證”一體化課程改革的思路分析，最后以大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為例，分享了數(shù)智財(cái)會(huì)“崗課賽證”一體化課程體系構(gòu)建的實(shí)踐探索。

石娜分享

我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長張珊分享了“財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書”--基于崗課賽證融通創(chuàng)新思路主題研討報(bào)告。通過崗課賽證融通的必要性分析，解析崗課賽證融通創(chuàng)新思路，并對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用證書作介紹。基于1+X制度下“崗課賽證”融通設(shè)想，未來職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)，都將沿“崗課賽證”導(dǎo)向推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通育人，培育出適應(yīng)數(shù)智企業(yè)財(cái)會(huì)崗位需求的高素質(zhì)復(fù)合型財(cái)務(wù)人才。

張珊分享

來自產(chǎn)業(yè)界與教育界的專家學(xué)者，對(duì)本次“崗課賽證”一體化課程體系設(shè)計(jì)中的《財(cái)務(wù)共享中心業(yè)務(wù)處理》《財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與決策》《財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與開發(fā)》《數(shù)字化管理會(huì)計(jì)》《業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用》等核心專業(yè)課程，進(jìn)行了深度課程解析與研討，分享了相關(guān)教學(xué)課程基本課程概況、課程定位與目標(biāo)、課程的重難點(diǎn)及課程思政、教學(xué)內(nèi)容如何實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”的融通、教學(xué)項(xiàng)目與課時(shí)分配，以及在以往教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

研討會(huì)合影

本次研討會(huì)主要圍繞數(shù)智化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)和崗課證一體化思路探索，結(jié)合專業(yè)課程建設(shè)研討會(huì)、智能財(cái)會(huì)課程教學(xué)研討、教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)景體驗(yàn)、數(shù)智化企業(yè)崗位需求調(diào)研、紅色思政基地參觀、研討總結(jié)等環(huán)節(jié)。為推進(jìn)新理念、新業(yè)態(tài)、新專標(biāo)背景下職業(yè)教育的數(shù)智賦能和創(chuàng)新發(fā)展提供了有效路徑和方法。

作者：李嘉敏

編輯：龔蝶 審核：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院