4月16日-19日，由教育部和湖南省人民政府共同主辦的第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽全國(guó)總決賽在湖南長(zhǎng)沙舉行，學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院李婷基同學(xué)從全國(guó)750名國(guó)賽參賽選手中脫穎而出，斬獲成長(zhǎng)賽道（職教組）金獎(jiǎng)，成為該賽道全國(guó)民辦高校唯一金獎(jiǎng)。學(xué)校副校長(zhǎng)、黨委副書記張德宜，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)處處長(zhǎng)潘福中，機(jī)電工程學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)李奕萍等校院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

△活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

△成長(zhǎng)賽道職教組金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單?

△學(xué)校參賽師生活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)合影

李婷基的職業(yè)目標(biāo)是成為一名船舶維修行業(yè)的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員，立志成為守護(hù)海洋的“船舶醫(yī)生”。從校賽的初露鋒芒到省賽的突破晉級(jí)，再到國(guó)賽的巔峰角逐，李婷基同學(xué)在指導(dǎo)老師們的悉心陪伴下，歷經(jīng)了一場(chǎng)極致的打磨之旅：15 次發(fā)展生涯報(bào)告的字斟句酌、21次展示 PPT的視覺(jué)重構(gòu)、30次路演稿的邏輯雕琢，以及125次路演現(xiàn)場(chǎng)的全真模擬訓(xùn)練。在這無(wú)數(shù)個(gè)日夜的反復(fù)推敲與實(shí)戰(zhàn)演練中，她實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)能力躍升、思維模式轉(zhuǎn)變、心理韌性錘煉”的三重跨越 ——不僅讓專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中淬煉成鋼，更在結(jié)構(gòu)化思考中重塑認(rèn)知維度，最終以從容穩(wěn)健的心態(tài)站在國(guó)家級(jí)賽事的舞臺(tái)上，詮釋了精益求精的匠人精神。

△操作實(shí)踐

△仿真路演練習(xí)

△國(guó)賽比賽現(xiàn)場(chǎng)

從校園的優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)賽金獎(jiǎng)得主，李婷基用硬核實(shí)力詮釋了新時(shí)代職教學(xué)子的成長(zhǎng)樣子。正如她在賽后感言中所說(shuō)：“工業(yè)機(jī)器人的代碼會(huì)迭代，但中國(guó)智造的航船永遠(yuǎn)向前。我的職業(yè)藍(lán)圖，就是要成為那道連接科技與匠心的光?！边@份將個(gè)人理想融入行業(yè)發(fā)展的清醒規(guī)劃，正是當(dāng)代青年技能人才最動(dòng)人的模樣。

就業(yè)育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的“最后一公里”，生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的核心內(nèi)容。全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽以提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力為核心，助力學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)知自我優(yōu)勢(shì)、明晰職業(yè)發(fā)展路徑。學(xué)校繼首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽獲銀獎(jiǎng)后，再次獲國(guó)賽金獎(jiǎng)，這一成績(jī)的取得，不僅是選手個(gè)人努力的成果，也是對(duì)學(xué)校生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作的成功檢驗(yàn)。接下來(lái)，學(xué)校聚焦“賽教耦合”理念，將技能競(jìng)賽與教學(xué)改革深度融合，持續(xù)優(yōu)化“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促能、以賽促就”的育人閉環(huán)。同時(shí)，以職業(yè)規(guī)劃大賽為契機(jī)，將職業(yè)認(rèn)知、技能錘煉與就業(yè)價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，持續(xù)激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，幫助學(xué)生探索科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃路徑，全面提高學(xué)生求職就業(yè)能力，助力畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

作者：機(jī)電工程學(xué)院

編輯：龔蝶 審核：機(jī)電工程學(xué)院