4月16日-19日，由教育部和湖南省人民政府共同主辦的第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽全國總決賽在湖南長沙舉行，學校機電工程學院李婷基同學從全國750名國賽參賽選手中脫穎而出，斬獲成長賽道（職教組）金獎，成為該賽道全國民辦高校唯一金獎。學校副校長、黨委副書記張德宜，學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)處處長潘福中，機電工程學院黨委副書記、副院長李奕萍等校院領(lǐng)導蒞臨現(xiàn)場指導。

△活動現(xiàn)場

△成長賽道職教組金獎獲獎名單?

△學校參賽師生活動現(xiàn)場合影

李婷基的職業(yè)目標是成為一名船舶維修行業(yè)的工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員，立志成為守護海洋的“船舶醫(yī)生”。從校賽的初露鋒芒到省賽的突破晉級，再到國賽的巔峰角逐，李婷基同學在指導老師們的悉心陪伴下，歷經(jīng)了一場極致的打磨之旅：15 次發(fā)展生涯報告的字斟句酌、21次展示 PPT的視覺重構(gòu)、30次路演稿的邏輯雕琢，以及125次路演現(xiàn)場的全真模擬訓練。在這無數(shù)個日夜的反復(fù)推敲與實戰(zhàn)演練中，她實現(xiàn)了“專業(yè)能力躍升、思維模式轉(zhuǎn)變、心理韌性錘煉”的三重跨越 ——不僅讓專業(yè)知識在實踐中淬煉成鋼，更在結(jié)構(gòu)化思考中重塑認知維度，最終以從容穩(wěn)健的心態(tài)站在國家級賽事的舞臺上，詮釋了精益求精的匠人精神。

△操作實踐

△仿真路演練習

△國賽比賽現(xiàn)場

從校園的優(yōu)秀學生到國賽金獎得主，李婷基用硬核實力詮釋了新時代職教學子的成長樣子。正如她在賽后感言中所說：“工業(yè)機器人的代碼會迭代，但中國智造的航船永遠向前。我的職業(yè)藍圖，就是要成為那道連接科技與匠心的光?！边@份將個人理想融入行業(yè)發(fā)展的清醒規(guī)劃，正是當代青年技能人才最動人的模樣。

就業(yè)育人是落實立德樹人根本任務(wù)的“最后一公里”，生涯教育和就業(yè)指導是就業(yè)指導服務(wù)的核心內(nèi)容。全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽以提升大學生職業(yè)規(guī)劃能力為核心，助力學生系統(tǒng)認知自我優(yōu)勢、明晰職業(yè)發(fā)展路徑。學校繼首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽獲銀獎后，再次獲國賽金獎，這一成績的取得，不僅是選手個人努力的成果，也是對學校生涯教育和就業(yè)指導工作的成功檢驗。接下來，學校聚焦“賽教耦合”理念，將技能競賽與教學改革深度融合，持續(xù)優(yōu)化“以賽促學、以賽促練、以賽促能、以賽促就”的育人閉環(huán)。同時，以職業(yè)規(guī)劃大賽為契機，將職業(yè)認知、技能錘煉與就業(yè)價值觀有機結(jié)合，持續(xù)激發(fā)學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，幫助學生探索科學的職業(yè)規(guī)劃路徑，全面提高學生求職就業(yè)能力，助力畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

作者：機電工程學院

編輯：龔蝶 審核：機電工程學院