4月24日上午，學(xué)校在行政樓501會(huì)議室召開教師績效考核工作協(xié)調(diào)會(huì)。校長劉國生、副校長李志強(qiáng)，各二級學(xué)院分管考核工作領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及考核專員，教育技術(shù)中心系統(tǒng)研發(fā)人員和督察辦全體人員參加了會(huì)議。會(huì)議由督察辦公室主任馬亞光主持。

劉校長認(rèn)為,修訂后的《教師績效考核管理辦法》接地氣、好操作、有創(chuàng)新。接地氣是聚焦課堂主陣地，針對性強(qiáng)。好操作是測評打分記實(shí)性勾選，直觀量化。有創(chuàng)新主要是四個(gè)方面，一是增加同行評價(jià)，符合教育部要求；二是改革學(xué)生評價(jià)，力求簡化直觀；三是科技與社會(huì)服務(wù)考核記分，封頂不保底，同院院內(nèi)比較，避免科類差異；四是績效評定學(xué)院自定，體現(xiàn)院情側(cè)重點(diǎn)。希望各相關(guān)部門精準(zhǔn)對接以上要點(diǎn)，盡快研究出臺直觀量化的評價(jià)條目，完善配套計(jì)分，草擬考核獎(jiǎng)懲條例；二級學(xué)院要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)辦法，精準(zhǔn)把握辦法要點(diǎn)，主動(dòng)作為，狠抓實(shí)施，確保改革措施精準(zhǔn)落地。

李副校長就二級學(xué)院院長負(fù)總責(zé)，制定好自主操作部分記分細(xì)則，相關(guān)部門制定考核結(jié)果運(yùn)用配套辦法等談了看法。馬主任從背景、意義、內(nèi)容等對“辦法”進(jìn)行了解讀，認(rèn)為修訂突出了可操作性和人性化、強(qiáng)化了過程性考核和發(fā)展性評價(jià)、注重了考核激勵(lì)約束和二級學(xué)院考核主體作用。與會(huì)人員就有關(guān)實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行了研討，提出了操作層面的具體建議。

本輪“教師績效考核辦法”修訂工作，從2016年9月學(xué)校重點(diǎn)抓提高課堂教學(xué)開始著手，先后兩次召集行政和教學(xué)部門專題研討，根據(jù)教育部的“指導(dǎo)意見”進(jìn)行大幅度調(diào)整后，并通過教學(xué)科技工作會(huì)專題網(wǎng)頁，向全校教師征求意見，進(jìn)行反復(fù)論證、多次修訂。今年3月份提交校長辦公會(huì)審議，決定提交4月召開的教職工代表大會(huì)表決通過。        

教師績效考核協(xié)調(diào)會(huì)會(huì)場