為貫徹落實教育部、教育廳高等職業(yè)學校辦學能力評價要求，扎實做好學校辦學能力評價前的各項準備，6月18日，學校聚焦提升關(guān)鍵辦學能力核心目標，在廣州校區(qū)行政樓501會議室召開了辦學能力評價工作實施部署會。校長李國年等校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負責人及二級學院院長（含主持工作副院長）出席會議。會議由副校長鄢維峰主持。

△會議現(xiàn)場

李國年強調(diào)，本次辦學能力評價工作是教育部新一輪全覆蓋的高職辦學評估，結(jié)果直接關(guān)聯(lián)重大項目、招生計劃、獎補資金等核心資源配置，意義重大、時間緊迫。他就迎評工作提出五點要求：一是準確把握形勢，深刻理解評價的重要性。二是加強文件學習，全面把握評價指標體系的內(nèi)涵。要深研指標，精準掌握各監(jiān)測要點與觀測點的內(nèi)涵與外延，制定詳細評估工作計劃，細化指標要求，明確推進措施，責任到崗到人。三是堅持系統(tǒng)思維，一體推進辦學能力評價、“雙高”建設(shè)和“創(chuàng)新強校工程”考核工作。四是加強部門聯(lián)動，建立“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、主責落實”機制。強化過程管控，破除畏難情緒，以務(wù)實創(chuàng)新激發(fā)內(nèi)生能力。五是強化立行立改，按照輕重緩急加以推進。強化保障，科學配置資源，按優(yōu)先級固化核心數(shù)據(jù)與成效，建立月報機制，嚴控進度，狠抓學風等軟環(huán)境建設(shè)，力爭抓住評估窗口期并確保一次性通過。

△李國年講話

鄢維峰強調(diào)，辦學能力評價工作須遵循“以評定向、以評促建、以評督改、提質(zhì)增效”十六字理念，并聚焦“兩個核心”推進。一是提升關(guān)鍵辦學能力，將教育部、省教育廳“5+55”辦學監(jiān)測指標和“6+19”教學關(guān)鍵要素評估指標體系深度融入日常管理，建立任務(wù)清單，著力通過“改善辦學條件、規(guī)范教學管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、提升服務(wù)能力”來推動辦學能力、產(chǎn)教融合、特色優(yōu)勢等全面提升；二是強化評價導(dǎo)向，以評估指標為指揮棒，深入教學第一線，建立問題導(dǎo)向的常態(tài)化跟蹤與改進機制，夯實質(zhì)量持續(xù)改進基礎(chǔ)，為“雙高計劃”建設(shè)與職業(yè)本科申辦筑牢根基。

△鄢維峰講話

發(fā)展規(guī)劃處副處長朱橋艷對《辦學能力評價工作實施方案》中的指導(dǎo)思想、工作目標及核心要求進行了系統(tǒng)解讀，并部署了下階段重點任務(wù)。各部門（學院）聚焦“辦學條件、師資建設(shè)、教學關(guān)鍵要素”三大核心領(lǐng)域，就現(xiàn)狀、存在問題及改進舉措進行了深入交流與探討，進一步凝聚共識、明確行動方向。

△朱橋艷解讀文件

△交流與討論

作者：張玉霞

編輯：龔蝶 審核：發(fā)展規(guī)劃處（高職研究中心）