12月23日，一堂由廣州城建職業(yè)學(xué)院、佛岡縣委宣傳部與縣教育局組織的佛岡縣大中小學(xué)師生近80人參與的“行走的思政課”在廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣上岳村開展。

這是一堂行走在中國歷史文化名村——佛岡上岳村的大中小學(xué)一體化思政實(shí)踐課。課程以鄉(xiāng)村振興為主題，通過“行走觀察—深度講授—沉浸體驗(yàn)”三維融合的教學(xué)模式，打通學(xué)段區(qū)隔，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課在真實(shí)場(chǎng)域中階梯式銜接、深層次融合、遞進(jìn)式受教。

上岳村作為廣東省首批“百千萬工程”重點(diǎn)培育村，已成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地轉(zhuǎn)化的鮮活樣本，為思政課教學(xué)提供了真實(shí)、生動(dòng)、富有感染力的實(shí)景課堂。廣州城建職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院劉夢(mèng)杰老師，帶領(lǐng)大中小學(xué)生在嶺南村落里，開展一堂沒有圍墻的思政課，用腳步丈量鄉(xiāng)村振興的尺度。在中國傳統(tǒng)村落上岳古圍村、沃柑園、武魁中心、歸仁里故居等場(chǎng)所，劉夢(mèng)杰將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境與鄉(xiāng)風(fēng)文明等，轉(zhuǎn)化為可觸摸、可對(duì)話的生動(dòng)敘事，將書本中宏觀的政策論述，具象為鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中所呈現(xiàn)的發(fā)展活力與深刻變遷。

在完成實(shí)景沉浸體驗(yàn)教學(xué)后，大中小學(xué)師生們回到上岳古村民俗文化展示館，開啟一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度對(duì)話的“鄉(xiāng)村振興深讀”。廣州城建職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院萬銳老師，將同學(xué)們指尖觸摸過的磚瓦溫度、眼中看到的新舊交融，升華為鄉(xiāng)村振興的宏大敘事與發(fā)展脈絡(luò)。

廣州城建職業(yè)學(xué)院對(duì)教學(xué)手冊(cè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，不同學(xué)段的學(xué)生將當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為不同表達(dá)的成長印記。大中小學(xué)生在同一片土地上，用不同深度的書寫，共同完成了對(duì)“鄉(xiāng)村振興”這場(chǎng)偉大實(shí)踐的多維解讀，生動(dòng)展現(xiàn)了大中小學(xué)思政課一體化“循序漸進(jìn)，螺旋上升”的育人規(guī)律。學(xué)生紛紛表示，這種行走的思政課讓他們對(duì)專業(yè)技能與國家戰(zhàn)略的關(guān)系有了更深理解，激發(fā)了為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣州城建職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院與上岳村共同簽署了“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地和校村黨建結(jié)對(duì)共建協(xié)議書，為推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)強(qiáng)基賦能。

廣州城建職業(yè)學(xué)院黨委書記黃學(xué)茭表示，自學(xué)校落戶清遠(yuǎn)佛岡縣以來，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對(duì)接，深度推動(dòng)農(nóng)文旅教融合，與佛岡縣共建了文化旅游產(chǎn)業(yè)研究中心，為佛岡縣農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才與技術(shù)支持，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)支撐。

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